"Кораблик для жучка"

Интегрированное занятие с элементами исследовательской деятельности "Кораблик для жучка" второй младшей группе.

Воспитатель:  высшей категории Виноградова  Елена Васильевна.

Образовательные области: "Социально – коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие".

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Цель: развитие у детей навыка к познавательно- исследовательской деятельности.

Задачи: 1) формировать у детей способы обследования разных материалов и предметов (камень, салфетка, деревянный брусок) на примере взаимодействия их с водой; познакомить со свойствами воды (прозрачная, без запаха)

2) Развивать мелкую моторику, формировать ручную ловкость.

3) Воспитывать стремление у детей помогать героям сказки на основе

деятельного сопереживания им.

4) Активизировать речь детей глаголами (плавать, тонуть).

Демонстрационный материал: игрушки: лягушка, муравей, жучок, бабочка; макет озера.

Раздаточный материал: таз с водой, брусок дерева, салфетка, камень, деревянная палочка, листик из салфетки- на каждого ребёнка.

Ход НОД:

- Ребята, сегодня к нам пришли гости.

К нам пришёл Лягушонок, Муравей, Жучок, Бабочка. А хотите я вам расскажу сказку про наших гостей? (дети рассаживаются полукругом вокруг стола, на столе лягушонок, муравей, жучок, бабочка).

- Пошли гулять Лягушонок, Муравей, Жучок и Бабочка. Пришли на речку.

- Давай купаться! - сказал Лягушонок и прыгнул в воду. - Мы не умеем плавать, - сказал Жучок, Муравей и Бабочка. - Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! - засмеялся Лягушонок. Куда вы годитесь! - и так стал хохотать- чуть было не захлебнулся. Обиделись Муравей, Жучок и Бабочка. Стали думать. Думали, думали и придумали. Решили они построить кораблик.

- А может быть мы тоже кораблик построим? чтобы через речку перебраться. Подойдите к столу – перед вами тазик. Что в нем?

- Верно вода. А какого она цвета (она без цвета, прозрачная). Как она пахнет? (вода не имеет запаха).

- Это будет наша речка. На чём же можно переплыть через неё?

- Посмотрите, что лежит на тарелочке. Это : бумажная салфетка. Можно ли на бумаге плавать, как на кораблике? Я сейчас попробую, беру салфетку и опускаю в воду. Ребята, как вы думаете, салфетка утонет, если я посажу кого-нибудь? Я попробую пальцем. Смотрите, что случилось с салфеткой?

Правильно, салфетка утонула. Интересно, а ваши салфетки утонут? Дети, попробуйте и вы, опустите салфетку в воду. Посадите свой пальчик на салфетку-кораблик. Посмотрите, плывёт ли ваш кораблик? Правильно, салфетка тонет, мы не можем построить кораблик из салфетки.

- Что лежит в этой тарелочке (камень) А давайте попробуем построить кораблик из камня. Я возьму камень и опущу его в воду. Что происходит? Да, камень утонул. Ребята, попробуйте, а ваш камень утонет или нет? Можно или построит корабль из камня (нет) Почему (он тонет)

- А что лежит в этой тарелочке (деревянный брусочек) Ребята, а можно ли построить кораблик из деревянного брусочка? Давайте опустим деревянный брусочек в воду, что происходит Правильно, брусочек не тонет, он плавает.

- Ребята, из чего же можно построить кораблик (из деревянного брусочка) .

- Ребята, а давайте вернёмся к нашей сказке. Полетела бабочка, принесла листочек, жучок - дощечку, муравей- палочку. И пошла работа: в дощечку воткнули палочку, надели на палочку листочек – получился кораблик. Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли. Лягушонок из воды голову высунул, хотел ещё посмеяться, а кораблик уже далеко уплыл. И не догонишь.

- Ребята, давайте отдохнём.

Физкультминутка.

- "Над полянкой жук кружит

И жужжит, жужжит, жужжит.

Жук упал и встать не может.

Ждёт, ну кто ему поможет".

- Я помогу вам встать.

А к нам из сказки пришёл в гости Жучок со своими друзьями. Давайте мы тоже с вами построим кораблики и покатаем Жучков на нём. Из чего мы решили строить кораблик?(брусок)

- Ребята, возьмите брусочек, на него поставьте палочку, пластилином вниз. Молодцы, у вас получились кораблики, покатайте своих жучков.

- Ребята ,а из чего мы хотели построить кораблик но у нас не получилось? (камня, салфетки)

- А почему не получилось, что произошло с салфеткой, камнем? (утонули)